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domingo, 2 de octubre de 2016

Secuencia Didáctica: Aprendemos Cooperando

Introducción de la tarea:
El proceso de creación de esta tarea fue complicado hasta que conseguimos superar las dificultades técnicas, la incorporación del Office 365 este curso nos procuró un puntito añadido de dificultad, sin embargo, superado este punto, la creación de la secuencia didáctica aplicando técnicas de trabajo cooperativo fue todo un éxito desde mi punto de vista. La rapidez con la que realizamos el esqueleto de la tarea y la riqueza de las ideas aportadas hace de esta técnica una necesidad a la hora de crear futuras secuencias didácticas.
Productos realizados:
Hemos realizado una secuencia didáctica para el área de natural science titulada "Just feel it", "Siéntelo". Elegimos un tema que se trabaja en los dos cursos que impartimos clase, tercero y cuarto de primaria. El tema central es la función vital de relación, en concreto los sentidos. Decidimos realizar una tarea que se pueda amoldar a los dos cursos realizando pequeñas variaciones.

A continuación podéis acceder a la presentación requerida en la tarea:

Reflexión final sobre el trabajo realizado:
Este trabajo me ha proporcionado gran satisfacción por la riqueza de ideas y la mejora del trabajo cuando trabajamos de manera cooperativa.
Las dudas que me han surgido se refieren más a aspectos técnicos sobre los artefactos digitales que sobre la secuencia didáctica en sí.
Creo que necesito realizar más y más secuencias didácticas para dar ese salto de calidad necesario.

¡Muchas gracias por vuestra atención!

jueves, 22 de septiembre de 2016

Personal Learning Environment






Imagen

Este: ¿Qué te gusta más del tema? ¿Cuáles son los puntos positivos del tema?
Abordar la educación como una forma de celebrar el don de la imaginación, la creatividad y la riqueza, centrarse en nuestros hijos como la esperanza que son para el futuro tan incierto que se nos avecina, es la parte más sensible y potente de la que trata esta ponencia desde mi punto de vista.
Pensar que en la escuela se debería tratar la creatividad con la misma importancia que tratamos los lenguajes o las matemáticas es una idea preciosa.
La parte de la ponencia que más me ha gustado, quizás porque la veo la más factible para llevar a la práctica dentro de nuestro sistema escolar, ha sido la que habla de preparar a nuestros alumnos a equivocarse, desde la premisa de que de esa falta de miedo a equivocarse y valor para intentarlo es de donde van a salir ideas originales.

Oeste: ¿Qué te preocupa o te incomoda del tema? ¿Cuáles son los puntos negativos?
Me preocupa la inflexibilidad de nuestro sistema educativo, la falta de contacto con las personas que tienen en sus manos, los niveles de exigencia académica se incrementan anualmente sin reconocer las necesidades de estos alumnos que hoy tenemos en nuestras manos.

Norte:¿Qué más necesito saber o informarme del tema?
Necesito leer el libro "El elemento" de Ken Robinson y disfrutar de cómo aborda la educación.

Sur: ¿Cuál es mi opinión al respecto del tema?
La inteligencia es diversa, dinámica y única. Celebrar el don de la imaginación, la creatividad, es una riqueza y nuestros alumnos la esperanza. Nuestra tarea como educadores es educar todas las dimensiones del ser humano, para ayudarles a enfrentarse al futuro del cual no tenemos ni idea de cómo va a ser y ayudarles a sacar provecho de este.